MIS HUELLAS QUE SANAN

Apoyar el restablecimiento de los derechos vulnerados a las comunidades en Colombia, mediante espacios generadores de confianza, tranquilidad, respaldo, apoyo, perdón y contención que garantice la movilización de sentimientos, emociones y pensamientos que les permitan potenciarse de acuerdo a sus particularidades con un acompañamiento diferencial, incluyente y diverso posibilitando la creación de espacios para que […]

FORO DISTRITAL ESCOLAR EN DDHH “LOS DERECHOS HUMANOS TAMBIÉN SON MI CUENTO”

Apoyar y fortalecer los conocimientos que frente al tema de Derechos Humanos Universales  tienen los adolescentes en Bogotá en su ejercicio de la ciudadanía

BIBLIOTECA POPULAR

Se cree en la necesidad de un espacio físico de educación popular y encuentro de la comunidad en donde se presenten iniciativas de los mismos que surjan para fortalecer los procesos de lectura, escritura y oralidad además de la aplicación de un modelo participativo y de pedagogía alternativa, que permita reconstruir/crear procesos auto gestionados de […]

PROYECTO TRANSVERSAL COMUNITARIO DE DESARROLLO AMBIENTAL

Apropiación por parte de las comunidades educativas frente a su entorno, del uso adecuado del agua potable, las infraestructuras necesarias para la potabilización, la mitigación de los riesgos de adquirir enfermedades precedentes asociadas al consumo de agua no potable, uso de los recursos medioambientales que giran en torno a esta y el impacto ambiental de […]

CON-SENTIDO “VIVIENDO TUS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS”

Potenciar las habilidades de los formadores y cuidadores de las niñas, niños y adolescentes, así como de los profesionales en la salud que atienden sus necesidades frente al reconocimiento, construcción y/o fortalecimiento en educación sexual y reproductiva con una mirada transversal en todas las áreas de desarrollo de los individuos y que esta sea consciente, […]

NARRADORES Y LECTORES

Está dirigido a los alumnos de las instituciones educativas, el cual pretende integrar la lectura y los lenguajes expresivos como ejes vinculantes y transversales de los modos como aprendemos los seres humanos, teniendo en cuenta la educación diferencial e incluyente.